保山市國(guó)家級(jí)義務(wù)教育教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)區(qū) 年重點(diǎn)成果培育項(xiàng)目 項(xiàng)目所在采購(gòu)意向： 保山教育研究院年月（至）年月政府采購(gòu)意向 采購(gòu)單位： 保山教育研究院 采購(gòu)項(xiàng)目名稱： 保山市國(guó)家級(jí)義務(wù)教育教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)區(qū) 年重點(diǎn)成果培育項(xiàng)目 預(yù)算金額： .萬(wàn)元(人民幣) 采購(gòu)品目： 采購(gòu)需求概況 ： 標(biāo)段:以聯(lián)合教研創(chuàng)新教學(xué)新路徑 通過聯(lián)合教研，完善市-縣（市、區(qū)）-校三級(jí)教研體系，強(qiáng)化對(duì)初中學(xué)科教學(xué)的指導(dǎo)和引領(lǐng)，探索以核心知識(shí)、關(guān)鍵問題統(tǒng)領(lǐng)課堂教學(xué)的路徑，培養(yǎng)教研隊(duì)伍，推進(jìn)教與學(xué)方式變革；聘請(qǐng)全國(guó)知名校長(zhǎng)、教研員、教師開發(fā)初中學(xué)科《保山市學(xué)業(yè)水平考試指導(dǎo)叢書》《學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)手冊(cè)》，系統(tǒng)構(gòu)建“目標(biāo)-內(nèi)容-方法-評(píng)價(jià)”全流程育人范式，為學(xué)生自主學(xué)習(xí)、教師教學(xué)和教學(xué)督導(dǎo)提供標(biāo)準(zhǔn)化指引；研制《區(qū)域主題教研評(píng)價(jià)指標(biāo)體系》，涵蓋教研規(guī)劃、實(shí)施質(zhì)量、成果轉(zhuǎn)化等維度指標(biāo)，建立“規(guī)劃-實(shí)施-成效”三維教研評(píng)價(jià)指標(biāo)，實(shí)現(xiàn)區(qū)域教研規(guī)劃和校本教研的動(dòng)態(tài)質(zhì)量監(jiān)控；配套建設(shè)多主題《精品課例庫(kù)》，整合示范性教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂實(shí)錄及專家解析資源，形成支撐教師專業(yè)發(fā)展、課堂教學(xué)改革和教學(xué)評(píng)優(yōu)的立體化資源體系，一體化推動(dòng)教學(xué)研協(xié)同創(chuàng)新與質(zhì)量提升。每學(xué)科經(jīng)費(fèi)預(yù)算萬(wàn)元，學(xué)科經(jīng)費(fèi)預(yù)算共萬(wàn)元。項(xiàng)目完成期限為一年。 標(biāo)段：區(qū)域教育科研成果出版 深入落實(shí)國(guó)家級(jí)義務(wù)教育教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)區(qū)的目標(biāo)任務(wù)，總結(jié)一批具有示范作用、借鑒意義和推廣價(jià)值的典型經(jīng)驗(yàn)，通過聘請(qǐng)國(guó)內(nèi)知名教育專家指導(dǎo)，與保山教育研究院教研員以及學(xué)校共同編寫新優(yōu)質(zhì)學(xué)?！秾W(xué)校課程實(shí)施方案（小學(xué)段）》《跨學(xué)科指導(dǎo)手冊(cè)（小學(xué)段）》《學(xué)科創(chuàng)新課例（小學(xué)段）》《學(xué)科創(chuàng)新課例（初中段）》《保優(yōu)金卷（初中段）》《保優(yōu)金卷（高中段）》，出版以上教育科研成果，發(fā)揮先行先試、示范引領(lǐng)作用。經(jīng)費(fèi)預(yù)算萬(wàn)元。項(xiàng)目完成期限為一年。 預(yù)計(jì)采購(gòu)時(shí)間： - 備注： 無(wú) ....